Twitter response:

Всё о нас

Подробнее

Администрация

Подробнее

Специалисты

Подробнее

Наши достижения

Подробнее
В Новый год с подарками…
В Новый год с подарками…

Совсем скоро приблизится любимый  праздник всех детей – Новый год. Его всегда ждут с особым трепетом и волнением, потому что верят в новогоднее чудо и волшебство.

Для наших воспитанников с ограниченными возможностями сегодня настоящее волшебство совершали Дед Мороз и представители ОАО “Лидский литейно-механический завод”. Они подарили каждому ребенку частичку тепла и любви, хорошее настроение и, конечно же, сладкий подарок.

Зимние каникулы ждут ребят…
Зимние каникулы ждут ребят…

С 27 декабря 2021 года по 05 января 2022 года в учреждении дошкольного образования  пройдут зимние каникулы – период весёлых и увлекательных дней. На протяжении 10 дней будут организованы с детьми разнообразные виды деятельности с художественно-эстетическим и  физкультурно-оздоровительным направлениями.

Педагогам и родителям воспитанников необходимо позаботиться о безопасном времяпровождении зимних каникул, чтобы каникулы способствовали физическому, эстетическому и познавательному развитию детей, чтобы ребята запаслись позитивной энергией на вторую половину учебного года.

Выставка совместного творчества “Символ Нового 2022 года”
Выставка совместного творчества “Символ Нового 2022 года”

В канун Нового года, по традиции, в нашем дошкольном учреждении проходят выставки поделок, где можно увидеть поистине необыкновенные творения. С целью  приобщения  родителей к  созданию  атмосферы праздника и чуда, художественно-эстетического развития воспитанников  в нашем дошкольном учреждении в преддверии праздника была организована выставка  поделок «Символ Нового 2022 года». Родители с детьми проявили фантазию и творческие способности при изготовлении поделок и удивили их многообразием и красотой. Лишний раз убеждаешься в том, что наши дети и их родители талантливы!!!

Благодарим всех родителей, принявших активное участие в выставке!!!

Поздравляем с католическим Рождеством!
Поздравляем с католическим Рождеством!

Примите самые сердечные поздравления и наилучшие пожелания! Пусть в домах всегда царят мир и согласие, а вера, надежда и любовь никогда не покидают ваши сердца!!

Сегодня на занятии по “Изобразительному искусству” (аппликации) воспитанники средней “А” группы изготовили забавных тигрят, вследствие чего пополнили выставку “Символ Нового 2022 года”. Вот такие замечательные поделки получились у ребят.

Внимание!!! Новогодние утренники!
Внимание!!! Новогодние утренники!

Дед Мороз и Снегурочка приглашают детей на Новогодние утренники, которые состоятся:

27.12.2021

9.00-9.15 – 1 младшая «А» группа (корпус 1)

9.00-9.30 –  группа интегрированного обучения и воспитания (корпус 2)

10.00-10.30  – специальная  группа для детей с  ТНР (корпус 1)

10.00-10.25 –  средняя «Б» группа (корпус 2)

16.00-16.20 – разновозрастная  группа (корпус 1)

28.12.2021

9.00-9.15  – 1 младшая «Б» группа (корпус 2)

9.15-9.40 – средняя «А» группа (корпус 1)

9.45-10.15 –  специальная группа для детей с интеллектуальной недостаточностью (корпус 2)

10.15-10.35 – 2 младшая группа (корпус 1)

10.30-11.00  – специальная группа для детей с трудностями в обучении (корпус 2)

29.12.2021

9.30-10.00 –  старшая «А» группа (корпус 1)

9.30-10.00 – старшая «Б» группа (корпус 2)

Уважаемые родители! В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией, сообщаем, что на утренник приглашается один из законных представителей воспитанников. При себе иметь бахилы, защитную маску. Пусть праздничные мероприятия принесут Вам только радость! Будьте здоровы!

 

 

Районный конкурс “Новогоднее настроение: подари игрушку на елку”
Районный конкурс “Новогоднее настроение: подари игрушку на елку”
Творческие педагоги нашего дошкольного учреждения приняли активное участие в районном конкурсе «Новогоднее настроение: подари игрушку на ёлку».

“Чудеса на Рождество”
“Чудеса на Рождество”

В преддверии новогодних праздников представители Школьной Республики СШ № 15 г.Лиды в рамках акции “Чудеса на Рождество” посетили наших воспитанников и подарили детям подарки и хорошее настроение. В жизни каждого всегда должно быть место для чуда.

15 декабря – День профилактики травматизма
15 декабря – День профилактики травматизма

Травматизм представляет серьезную угрозу для здоровья и жизни взрослых и детей. Ежегодно миллионы людей на планете из-за личной беспечности и неосторожности или по чьей-то преступной халатности и безответственности получают травмы, становятся инвалидами, лишаются жизни. В течение последних 10 лет в Беларуси ежегодно регистрируется более 750 тысяч травм, из них около 150 тысяч или 20% – у детей в возрасте до 18 лет. Около 3 тысяч пострадавших становятся инвалидами, а от 14,4 до 16,5 тысяч умирает в результате полученных травм, отравлений и других последствий воздействия внешних причин.

Что представляют собой травма и травматизм?

Травма – это повреждение тканей или органов тела в результате какого-либо внешнего воздействия (ушибы, ранения и т.п.). Травматизм – совокупность травм, полученных при определенных обстоятельствах у одинаковых групп населения за определенный отрезок времени (месяц, квартал, год и т.п.).

В зависимости от места получения травм различают несколько видов травматизма:

  • производственный – промышленный, сельскохозяйственный;
  • непроизводственный– дорожно-транспортный, уличный, бытовой, спортивный, военный;
  • детский травматизм– выделяется в отдельную категорию.

Среди лиц молодого возраста смертность от травм стоит на первом месте в структуре смертности. В структуре заболеваемости травматизм стоит на четвертом  месте.

Из общего количества травм на бытовые приходится 58,4%, уличные – 22,9%, производственные – 2,8%, дорожно-транспортные – 1,3%, на другие виды травматизма – спортивный, школьный и т.п. – приходится 14,6%. Среди всех травм переломы составляют 19,7%, раны – 56%, вывихи – 13,8%. Остальные – ушибы, повреждения связок, менисков, сухожилий и т.п.

Дорожно-транспортный  травматизм

Длительное время в столице и в республике сохраняются высокие показатели дорожно-транспортного травматизма, получаемые в дорожно-транспортных происшествиях (ДТП), которые нередко сопровождаются увечьями и гибелью людей. Эти травмы и увечья характеризуются наибольшей тяжестью, высокой летальностью, длительным лечением в стационарах (свыше 30 суток), большими материальными затратами. Смертность в результате ДТП составляет 12% от числа всех случаев смерти от внешних причин (травмы, отравления и другие несчастные случаи). По многолетним наблюдениям работников ГАИ, наибольшее количество ДТП с тяжелыми увечьями и летальным исходом приходится на четверг-пятницу, наименьшее – воскресенье-понедельник; по времени суток – «пик аварийности» приходится на период времени с 15 до 21 часа (до 46% всех ДТП), а по времени года – последний квартал (октябрь-декабрь).

Особую тревогу вызывает детский травматизм.

Дети получают тяжелые травмы, увечья и даже гибнут будучи дома, играя во дворе, на стадионах, в школах, дорожно-транспортных происшествиях. Любознательность и стремление активно познавать окружающий мир при недостаточной силе «тормозных» процессов, отсутствие должного самоконтроля, жизненного опыта приводят к несчастным случаям.

Значительная часть дорожного и бытового травматизма приходится также и на другую «группу риска» – пожилых людей. В силу своего преклонного возраста, ослабленного организма и здоровья они нередко не рассчитывают свои силы и возможности и получают травмы и увечья, работая на дачах, приусадебных участках, при ремонте квартир, переходе улиц и дорог.

Основными причинами неблагоприятного положения с травматизмом населения столицы являются:

  • низкая бытовая, уличная и внутренняя культура и самодисциплина определенной части населения, в том числе водителей автотранспорта;
  • высокая плотность населения в столице, скученность домов и малопригодных дворов для детских игр и развлечений, увеличение автотранспорта и отставание качества дорог, системы освещения улиц, регулирования движения транспорта и пешеходов;
  • слабый контроль за детьми во внеурочное время, организация на низком уровне интересных и безопасных игр и занятий, отвлекающих от опасных шалостей;
  • недостаточная разъяснительная и воспитательная работа с населением, особенно с детьми, подростками; слабые административные и иные меры к нарушителям ДТП (пешеходам и водителям), особенно в пьяном виде.

Меры профилактики травматизма

Имеется целый комплекс практических мероприятий организационно-методической, воспитательной и разъяснительной направленности с различными категориями населения.

  • В дошкольных и учебных заведениях  созданы уголки по безопасности движения,
  • Проводятся мероприятия  по  обеспечению безопасности в местах купания людей и т.п.

Но многое зависит от самих граждан, их личной заботы за сохранение собственной жизни и здоровья.

Взрослые и дети должны всегда знать и помнить: прогнозирование и предвидение возможных последствий в той или иной ситуации, повышенное внимание и бдительность не только в экстремальных условиях, но и в повседневной жизни, соблюдение Правил дорожного движения – помогут избежать травм и увечий, сохранить жизнь и здоровье на долгие годы. Необходимо уметь оказать первую помощь лицам, пострадавшим в ДТП (это в первую очередь касается участников дорожного движения: водителей, пешеходов).

Что бы снизить уровень детского травматизма необходимо проводить:

  • Постоянный контроль со стороны взрослых за поведением в детском саду, школе, дома и особенно на улице – является наиболее важной мерой профилактики бытовых травм  у детей.
  • Благоустройство дворов, оборудование в них специальных площадок для игр.
  • Организация досуга в свободное время и летнего отдыха детей.
  • Хранение острых и режущих предметов, взрывчатых веществ, ядовитых и легко воспламеняющихся жидкостей в местах, не доступных детям.
  • Обучение детей правилам пользования острыми предметами домашнего обихода (вилка, нож, перьевая ручка и т.д.).

Дети должны знать, что их здоровье и благополучие во многом зависят от них самих!

Родители, воспитатели и педагоги обязаны всегда помнить, что избежать травм  у детей и подростков можно только путем воспитания и привития им прочных навыков безопасного поведения. В выработке у подростков навыков осмотрительного поведения большую роль играет положительный пример взрослых.

Видеофильмы по профилактике травматизма «СуперМама», подготовленные Министерством по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь, а также видеоролики по профилактике детского травматизма можно посмотреть здесь. https://15lida.schools.by/pages/profilaktika-travmatizma

Мы  дежурим!
Мы дежурим!

 «Труд всегда был основой для человечества и культуры.

Поэтому и в воспитательной работе труд должен быть

одним из основных элементов»

                                                                                                          А. С. Макаренко

Главная задача трудового воспитания – формирование правильного отношения детей к труду. При этом необходимо учитывать особенности трудовой деятельности детей дошкольного возраста, их возрастные и индивидуальные особенности.  Формируя у детей трудолюбие, необходимо учить их ставить в труде цель, находить пути для её достижения, получать результат, соответствующий поставленной цели. Одной из форм формирования навыков трудовой деятельности у дошкольников является дежурство. Для достижения результатов по формированию навыков трудовой деятельности дежурство не должно носить формальный характер, а должно был конкретным, регулярным. Благодаря дежурству дети чувствуют свою значимость, ответственность за выполнение задания и понимают, что их роль и активное участие в группе имеют важное значение. Кроме того, дежурство объединяет детский коллектив, а общее дело помогает детям лучше узнать друг друга.

С какого возраста вводится дежурство?

Согласно учебной программы дошкольного образования, утвержденной Постановлением Министерства образования Республики Беларусь  15 августа 2019 г. № 138, уже в первой младшей группе необходимо привлекать детей к оказанию помощи взрослому накрывать стол к приему пищи и убирать его после еды (ставить на столы хлебницы и салфетницы, раскладывать ложки, убирать их на раздаточный стол).

Во второй младшей группе (3-4 года) начинается целенаправленная работа по формированию умений необходимых для дежурства по столовой: накрывать стол к обеду, раскладывать ложки и вилки, расставлять хлебницы, тарелки, чашки, убирать после еды.

В средней группе (4-5 лет) дети аккуратно расставляют хлебницы, салфетницы, чашки с блюдцами, глубокие тарелки, раскладывают столовые приборы (ложки, вилки, ножи) (под контролем взрослых).

Дети старшей группы (5-6 лет) самостоятельно добросовестно выполняют обязанности дежурных по столовой (сервируют стол, убирают посуду после еды).